Биоресурсов и природопользования украины

"ПРИБРЕЖНЕНСКИЙ АГРАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

ТРАКТОРЫ И АВТОМОБИЛИ

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

ПО ПОДГОТОВКЕ МЛАДШИХ СПЕЦИАЛИСТОВ

С СПЕЦИАЛЬНОСТИ 5.10010201

«ЭКСПЛУАТАЦИЯ И РЕМОНТ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА»

Студент_____________________________________________

(Ф.И.О.)

 

______________________________________________________________________________________________

(название учебного заведения)

 

Курс ____________ группа ____________

 

Вариант___________

Предисловие

 

Для формирования и приобретения практических навыков научной, исследовательской работы, закрепление и углубление теоретических знаний по дисциплине «Тракторы и автомобили» учебным планом предусмотрены лабораторные и практические занятия, которые студент выполняет после усвоения теоретического материала.

Содержание и последовательность выполнения работ подается в инструкционных картах, методических указаниях и учебных пособиях.

По каждой выполненной работе составляется краткий отчет по представленным формам. Схемы и эскизы в отчете должны выполняться карандашом, а записи фиолетовыми или черными чернилами с соблюдением государственных стандартов.

Отчеты выполненные в рабочей тетради защищаются студентом, практические навыки оценивает преподаватель по пятибалльной системе.

 

 

 

Список литературы

 

 

1. Гуревич А. М. и Сорокин Е. М. Тракторы и автомобили. Изд. 4-е, перераб. и доп. М. «Колос», 1978.

2. Гуревич А. М. и Сорокин Е. М. Тракторы и автомобили. Изд. 2-е, перераб. и доп. М. «Колос», 1974.

3. Трактори та автомобілі: Підручник / Я.Ю. Білоконь, А.І. Окоча. – К.: Вища освіта, 2003. – 560 с.: іл.

4. Гуревич А.М. Тракторы и автомобили. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Колос, 1983. – 336 с. ил.

5. Тракторы и сельскохозяйственные машины / Л.А. Гуревич, В.А. Лиханов, Н.П. Сычугов. - М.: Агропромиздат, 1986. – 336 с., ил.

6. Навесные системы и автономные гидросистемы новых тракторов. Кальбус Г.Л., К., «Урожай», 1976, с.152

7. Трактори та автомобілі. Ч. 3. Шасі: Навч. посібник / А.Т. Лебедєв, В.М. Антощенков, М.Ф. Бойко та ін.; За ред. проф. А.Т. Лебедєва. К.: Вища освіта, 2004. — 336 с.: іл.

8. Родичев В.А. Тракторы: Учеб. для учреждений нач. проф. образования. - М.: ПрофОбрИздат, 2001. – 256.

9. Зайцевский А.П., Чичков В. А. Практикум по тракторам и автомобилям.

10. Ковалев Н.Г. Практикум по тракторам и автомобилям. Колос, 1981. – 223 с., ил.

 

 

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ:

 

1. К выполнению работы приступать только после инструктажа и по указанию преподавателя. 2. На рабочем месте соблюдать порядок и чистоту. Не загромождать проходы и территорию рабочего места. Демонтированные детали и узлы складировать на столах или других, предназначенных для этого, местах. При необходимости, до начала работы навести порядок на рабочем месте. 3. Использовать исправные инструмент и приспособления, применять их по назначению. 4. Без разрешения преподавателя не покидать и не менять рабочее место и характер работы. 5. Использовать только безопасные приемы выполнения работы, соблюдать дисциплину.6. Согласовывать свои действия с действиями других участников работы с целью предупреждения травмирования друг-друга. 7. При обнаружении угрозы собственной безопасности или безопасности окружающих, а также в случае получения травмы, немедленно прекратить работу и сообщить преподавателю.

 

ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

 

ТЕМА. ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ РАБОЧИЕ ЦИКЛЫ КАРБЮРАТОРНЫХ

И ДИЗЕЛЬНЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ

ЦЕЛЬ. Практически выучить и усовершенствовать теоретические знания в расчетах двигателей, провести расчеты и сравнения определенных и существующих основных показателей работы двигателя.

 

ОБОРУДОВАНИЕ. Индикаторная диаграмма двигателя, электронно-вычислительная машина типа "Электроника", чертежный инструмент, планиметр, инструкционная карта и методическое обеспечение рабочего места.

 

Ход занятия

Для выполнения данного занятия необходимо ознакомиться с инструкционной картой и теоретическими материалами заданной темы в литературе [ 1 ] с. 17 – 23, [ 3 ] с. 28 – 41.

После чего можно приступать к определению основных показателей работы двигателя, получив у преподавателя задание для каждого звена, согласно таблицы данных для проведения расчетов.

 

Характеристика двигателя_____________________________________

(заполнить согласно варианта)

Название	Показатель
Марка двигателя
Тип двигателя
Количество и размещение цилиндров
Диаметр поршня, мм
Ход поршня, мм
Степень сжимания
Частота вращения коленчатого вала, мин^-1
Эффективная мощность, КВт
Затрата топлива, г/кВт год
Литраж двигателя, л

Пользуясь рисунком 1-а и 1-б опишите характеристику индикаторной диаграммы заданного прототипа двигателя.

 

Рис. 1-б – Индикаторная диаграмма Рис. 1-а – Индикаторная диаграмма

4-х тактного дизеля без наддува. 4-х тактного карбюраторного дв-ля.

 

Ответ: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Таблица значений данных для проведения расчетов

Название обозначения показателя	Единица измерения	Номер звена
Марка двигателя
ГАЗ-53	ЯМЗ-240Б	Д- 240	СМД- 60	ЗИЛ- 130
Теоретическое индикаторное давление (Рi')	МПа	0.94	0.94	0,93	0,94	0,92
Коэффициент полноты индикаторной диаграммы (jН)		0,95	0,95	0,94	0.94	0.93
Давление при процессе газообмена (ΔРi)	МПа	0,1	0,1	0,08	0,09	0,07
Часовая затрата топлива (GT)	кг/год	34,5	52,5	15,2	27,8	36,0
Показатель теплообразования (Hu)	МДж/к г	42,5	42,5	42.5	42,5	42,5
Давление, затрачиваемое на механические потери Рмв	МПа	0,20	0,20	0,20	0,20	0.20

 

Все другие значения, которые будут применяться в формулах и которых нет в таблице значений, нужно брать из технической характеристики двигателя, прототип которого вы рассчитываете.

Последовательность занятия

1. Определить планиметром площадь Fn = _______ и Fо = ______ на индикаторной диаграмме (см.[1] с. 37, рис. 25).

2. Определить площадь действительной индикаторной работы F_і = F_n - F_o =

3. Определить среднее индикаторное давление:

I способ Р_і = F_s/l = МПа;

II способ Р_і = Р_і * jН - Р_i = МПа

4. Определить индикаторную мощность

N_і = 2Р_і * V_h * n_і /r = кВт

5. Определить удельную индикаторную затрату топлива

q_i = G_t / N_i * 103 = г/кВт час

6. Определить индикаторный КПД

_i = 3600 / H_u * q_i =

7. Определить среднее эффективное давление

Р_е = Р_і - Р_м = МПа

8. Определить эффективную мощность двигателя

N_e = 2Р_е * V_h * і * n/ r = кВт

9. Определить мощность тратящую на трение

N_T = N_i - N_е = кВт

10. Определить механический КПД

_м = N_е / N_і =

11. Определить эффективный КПД

_е = _і * _м =

12. Определить эффективную удельную затрату топлива

q_е = G_t / N_e * 103 = г/кВт час

После расчетов провести анализ полученных показателей с допустимыми предельными границами значений, а также определить конструктивные и эффективные факторы, которые влияют на эффективность показателей работы двигателя внутреннего сгорания. _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Оценка___________ Дата_________ Преподаватель________________________

ЛАБОРОТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ №2