Критерії успішності навчання 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Критерії успішності навчання



Відповідно до затверджених Вченою радою "Положення про систему комплексної діагностики знань студентів", "Положення про наскрізний контроль знань студентів" встановлено форми контролю знань студентів: поточний модульний, підсумковий модульний.

Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних занять і має на меті перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи, а також під час написання модульної контрольної роботи. Форма проведення поточного контролю під час навчальних занять і система оцінювання рівня знань визначаються кафедрою.

Підсумковий контроль проводиться у формі екзамену в обсязі навчального матеріалу, визначеного навчальною програмою, і в терміни, встановлені навчальним планом.

Форми контролю визначаються за кожним змістовним модулем, блоком змістовних модулів.

Ними можуть бути: тестування; перевірка індивідуальних завдань; опитування (усне, письмове); письмова самостійна або контрольна робота тощо.

Оцінювання знань студента під час практичних занятьпроводиться за шкалою, визначеною кафедрою, за такими критеріями:

1. розуміння, ступінь засвоєння теорії та методології проблем, що розглядаються;

2. ступінь засвоєння фактичного матеріалу курсу;

3. обізнаність з основною (обов’язковою) та додатковою літературою, а також із сучасною вітчизняною і зарубіжною літературою з питань, що розглядаються;

4. уміння поєднувати теоретичні знання з вирішенням практичних завдань при розгляді ситуаційних завдань, розв’язанні задач, проведенні розрахунків тощо при виконанні завдань, винесених на обговорення аудиторії;

5. логіка, структура, стиль викладу матеріалу при виступах в аудиторії, уміння захищати свою позицію та здійснювати узагальнення інформації, отриманої з доповідей інших осіб.

При оцінюванні виконання студентом індивідуальних завдань приділяється увага: якості та самостійності виконання завдання; творчий характер виконуваного завдання; своєчасності здачі завдань викладачу (згідно з графіком навчального процесу.

Рівень знань студентів оцінюється за чотирибальною шкалою.

Оцінка “відмінно” виставляється студенту при засвоєнні основних теоретичних понять і положень аудиту, повному і самостійному виконанні практичної роботи, вмінні виявляти порушення в обліку, складати записи в звіт аудитора та складати аудиторський висновок, розробляти рекомендації по усуненню недоліків та робити висновки за одержаними результатами аудита. Допускаються незначні помилки (до 5%).

Оцінка “добре” виставляється в тому випадку, коли студент знає весь програмний матеріал, але разом з тим, відповідь може бути не досить повною (не в повному обсязі виявлені порушення або запис в аудиторський звіт чи висновок складений з незначним порушенням вимог, не досить повно розроблені рекомендації по усуненню недоліків, не досить повно зроблені висновки), допускаються окремі неточності та незначні помилки. Відповідь показує достатнє розуміння студентом сутності економічних показників діяльності підприємств. Допускаються окремі неточності та незначні помилки (до 25%).

Оцінка “задовільно” виставляється студенту, коли при наявності певних знань основного програмного матеріалу в його відповіді мають місце суттєві недоліки, результати неповні, неконкретні (до 45%). Студент допускає помилки при проведенні перевірки (порушення виявлені неповно, не приведені рекомендації по усуненню недоліків, не зроблені висновки).

Оцінка “незадовільно” виставляється студенту коли він не виконав практичне завдання, не знає відповіді на запитання або ж відповідає формально, непослідовно, безсистемно, а також коли він відмовляється від написання роботи. Обсяг вірно виконаного завдання складає 50%.

Підсумкова оцінка виводиться за сумою балів, набраних студентом за роботу протягом семестру (з урахуванням самостійної роботи (виконання індивідуального завдання), поточного контролю, модульної контрольної роботи). За рішенням кафедри додаються бали (до 10 балів) за участь у науковій роботі, але при цьому загальна кількість балів з дисципліни не повинна перевищувати 100 балів.

Підсумок поточного контролю на практичних заняттях визначається на підставі розрахунку середньоарифметичного показника за оцінками, отриманими на навчальних заняттях за національною чотирибальною шкалою, яка потім переводиться у 100-о бальну та ЄКТС.

Розподіл балів, що присвоюється студентам здійснюється відповідно до шкали оцінювання навчальної діяльності студентів у залежності від кількості навчальних модулів, форми підсумкового контролю:

 

Поточний контроль (мах – 90 балів) Індивідуальне навчально-дослідне завдання (мах – 10 балів) Підсумкова рейтингова оцінка – екзамен (мах – 100 балів) Підсумкова оцінка за національною шкалою Підсумкова оцінка за шкалою ЄКТС
Навчальний модуль 1 (модульна контрольна робота) (мах - 20)) Навчальний модуль 1 (модульна контрольна робота) (мах - 20)) Підсумок поточного контролю (мах – 50 балів)
        90-100 5 (відмінно) А
        85-89 4 (добре) В
­- ­- ­- ­- 75-84 4 (добре) С
        70-74 3 (задовільно) D
­- ­- ­- ­- 60-69 3 (задовільно) Е
        35-59   FX
- - 0-34   F

 



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2016-12-13; просмотров: 102; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 52.90.50.252 (0.064 с.)