Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Блок 2.3. Фізіологічні особливості організму людини
18. Будова і властивості аналізаторів [1,2, 3, 4, 5]. 19. Характеристика основних аналізаторів безпеки життєдіяльності [1,2]. 20. Загальні уявлення про обмін речовин та енергію [1,2, 3, 4].
Блок 2.4. Психологічні особливості людини 21. Значення нервової системи в життєдіяльності людини [1,2]. 22. Психіка людини і безпека життєдіяльності [1,2, 3]. 23. Атрибути людини [1,2, 3, 4, 5]. 24. Риси людини [1,2]. 25. Емоційні якості людини [1,2, 3].
Блок 2.5. Роль біоритмів у забезпеченні життєдіяльності людини [1,2, 3, 4, 5]
Блок 2.6. Основні положення ергономіки [1,2, 3, 4, 5] Блок 2.7. Медико-біологічні та соціальні проблеми здоров`я 26. Основні визначення здоров`я [1,2]. 27. Вплив негативних факторів на здоров`я людини [1,2, 3, 4].
Модуль 3. Небезпеки, що ведуть до надзвичайних ситуацій, і заходи зменшення їх наслідків Блок 3.1. Природні небезпеки 28. Літосферні стихійні лиха [1,2, 3, 4, 5]. 29. Гідросферні стихійні лиха [1,2, 3]. 30. Атмосферні стихійні лиха [1, 2]
Блок 3.2. Небезпеки техногенного характеру 31. Антропогенний вплив на навколишнє середовище [1,2, 3, 4]. 32. Аварії з викидом радіоактивних речовин у навколишнє середовище [1,2]. 33. Аварії з витоком сильнодіючих отруйних речовин [1,2, 3]. 34. Аварії на транспорті [1,2, 3, 4, 5]. 35. Пожежі та вибухи [1,2]. Блок 3.3. Соціально-політичні небезпеки 36. Війни [1,2, 3, 4, 5]. 37. Тероризм [1,2, 3]. 38. Екстремальні ситуації криміногенного характеру та способи їх уникнення [1,2, 3, 4, 5]. 39. Соціальні небезпеки: алкоголізм та тютюнопаління [1,2]. Блок 3.4. Комбіновані небезпеки 40. Природно-техногенні небезпеки [1,2, 3]. 41. Природно-соціальні небезпеки [1,2].
Блок 3.5. Небезпеки в сучасному урбанізованому середовищі 42. Забруднення атмосфери міст [1,2, 3, 4, 5]. 43. Забруднення міських приміщень [1,2, 3]. 44. Забруднення питної води в містах [1,2]. 45. Шумове, вібраційне та електромагнітне забруднення міст [1,2, 3, 4].
Модуль 4. Безпека життєдіяльності в умовах надзвичайних ситуацій Блок 4.1. Запобігання надзвичайним ситуаціям та організація усунення їх негативних наслідків 46. Причини виникнення та класифікація надзвичайних ситуацій [1,2, 3]. 47. Запобігання виникненню надзвичайних ситуацій [1,2]. 48. Визначення рівня надзвичайних ситуацій, регламент подання інформації про їх загрозу або виникнення [1,2, 4, 5].
49. Організація життєзабезпечення населення в надзвичайних ситуаціях [1,2, 3]. 50. Ліквідація наслідків надзвичайних ситуацій [1,2, 3, 4, 5].
Модуль 5. Організація та управління безпекою життєдіяльності Блок 5.1. Правові основи безпеки життєдіяльності [1,2, 3, 4, 5] Блок 5.2.Управління та нагляд за безпекою життєдіяльності [1,2, 3, 4, 5]
Порядок виконання контрольних завдань
Контрольні завдання виконуються студентами самостійно у позанавчальний час згідно з цими методичними вказівками. Необхідні консультації студенту надає викладач під-час установчої лекції та індивідуальних звернень. Завдання передбачають вирішення чотирьох питань за варіантом, що визначається викладачем. Контрольні роботи виконуються студентами на комп'ютері, на аркушах паперу формату А-4. Параметри сторінок: верхнє, нижнє і праве поле – 2,0 см, ліве поле – 3,0 см; шрифт – звичайний, Times New Roman; кегель – 14. Титульний аркуш виконують таким чином: зверху посередині робиться напис "Міністерство освіти і науки України", під ним "Харківська національна академія міського господарства”; нижче на правому боці "Кафедра безпеки життєдіяльності"; в центрі аркуша посередині "Контрольна робота з курсу "Безпека життєдіяльності" № варіанта"; нижче наводяться повністю група, курс, факультет та П.І.Б. виконавця роботи, а також П.І.Б. викладача, який перевірив контрольну роботу. Матеріали роботи підшивають в пластиковий прозорий швидкозшивач і не пізніш як за 15 днів до початку сесії здають і реєструють на кафедрі БЖД. Контрольні завдання можуть також виконуватись традиційним рукописним чином у зошиті відповідно до обсягів, передбачених цими методичними вказівками. Якщо робота виконана неправильно, викладач повертає її студентові на доопрацювання. При правильному виконанні контрольної роботи на титульному аркуші викладачем робиться відповідний запис про допуск її до захисту. Підсумковий контроль з безпеки життєдіяльності проводиться у формі іспиту або заліку. До іспиту та заліку допускаються ті студенти, які виконали та захистили контрольну роботу, а також успішно пройшли курс практичних занять.
Завдання 1 Користуючись визначенням терміну "ризик", підрахувати ризик негативного явища, яке може впливати на людину, і зробити висновки. Вихідні дані: у процесі будь-якої діяльності людина наражається на небезпеки. При цьому: n - кількість людей, на яких щорічно впливає негативний фактор; N -загальна чисельність людей, що можуть наразитись на цю небезпеку в Україні, R-ризик людини зазнавати дію негативного явища, безрозмірна величина. Варіанти завдань наведені у табл. 1.
Таблиця 1
Завдання 2 Метою цього завдання є теоретичне розкриття та з`ясування студентом однієї з тем з безпеки життєдіяльності у вигляді доповіді. Роботу виконують самостійно і захищають на практичних заняттях. У разі необхідності матеріал супроводжується малюнками, схемами. У кінці необхідно навести перелік використаної літератури. Обсяг доповіді - 10 друкованих сторінок. Теми доповіді наведені в табл. 2. Таблиця №2
Завдання 3
Це завдання являє собою один із методів системного аналізу причин і небезпек у БЖД. Мета системного аналізу безпеки полягає в тому, щоб виявити причини, що впливають на появу небажаної події (аварії, катастрофи, нещасного випадку і т.і.), й розробити заходи, які зменшать ймовірність реалізації небезпек. Кожна небезпека завдає шкоду, внаслідок однієї або декількох причин. Таким чином, запобігання небезпекам або захист від них базується на знанні причин, що є першоосновою небезпек. Між реалізованими небезпеками і причинами діє ієрархічний причинно-наслідковий зв'язок. Графічне зображення таких залежностей нагадує дерево з гілками.
Вихідні дані Логічні операції при побудові "дерева" прийнято позначати відповідними знаками. При аналізі використовують дві логічні операції:
А=Б+В А=Б або В
Рис. 1 - Логічні операції
Операція „І” означає: перед тим, як відбудеться подія А, повинні відбутися обидві події - Б і В. Операція "АБО" означає, що подія А матиме місце, якщо відбудеться хоча б одна з подій - Б або В.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-09-19; просмотров: 160; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.138.102.178 (0.02 с.) |