Ти можеш звертатися у своїх випробуваннях і потребах до Христа.

Скажи Йому: Ісус мені дуже боляче, що зімною не всі хочуть дружити. В моєму серденьку велика рана, через те що мене не відвідали не поспівчували коли я хворів, її ніхто - ніхто окрім тебе не бачить. Мені дуже важко коли на мене говорять погані слова, та ще й несправедливо, звинувачуючи, що я вкрав/ла в школі пенал або взяв зайвий апельсин в їдальні. (покажіть серце з ранами)

Ісус тобі допоможе найшвидше і най краще, тому що Він Бог- Г.І Бог втілився в людину. в Нього були такі проблеми, як в тебе тому Він знає що зробити, щоб полікувати твої рани. Ти довір Йому свої проблеми, потреби і ти побачиш, що замість цих ран ти будеш мати в своєму житті чудові і незабутні приємні моменти. (прикрипіть квіти на рани)

ЗАКЛИК:

Але можливо є серед нас той хто сьогонді вперше відчув що Ісус може змінити твоє життя, і ти хочеш про це дізнатися більше що тобі робити, то залишся сьогодні після цього уроку і ми будемо мати більше часу для бесіди.

ВИСНОВОК:

Сьогодні ми дізналися, що Ісус не тільки Бог, а й Син людський, до якого ми можемо звертатися в будь-який час, та з будь-якою потребою тому що Він нас розуміє найкраще. Адже Він Сам був людиною.

 

V. Вивчення золотого вірша:

1. Зацікавлення: ( 5 стаканчиків з водою, яка розведена з оцетом, в різній пропорції, 1 – 50%води х 50%оцту, 2- 60х40, 3 – 70х30, 3 – 80х20, 4 - 90х10, а в останньому тільки чиста не розведена вода. Поставте їх на рознос, щоб коли відбуватиметься реакція вода витікала не настіл).

Покажіть стаканчики і запитайте у вихованців: Чи однакові ці стаканчики? (коли показуєте не підносьте близько до дітей, щоб не почули запах оцету) Коли всі переконаються, або вискажуть свої думки то скажіть, що дійсно вони однакові на вигляд, можливо відрізняються тим, що не всі однаково наповнені.

Тоді додайте в кожен стакан трішки соди. Коли відбудеться реакція, скжіть, що вони були всі однакові, але реакція різна.

Так і люди бувають дуже схожі на ці стаканчики, на перший погляд наче однакові. Іноді щось там трошки реагують на негативні обставини, в думках лише, хтось більше, пускаючи в хід і слова, а бувають навіть дуже бурхливо гніваються, і слова різні не пристойні, і до бійки доходить, наче оцей стаканчик (що найбільше виливався і пінився) А в одному стакані вода не дала ніякої реакції, хоча вигляд мала однаковий зі всіма. Отже серед всіх людей на всій землі і в усі часи була лише одна Людина, яка на вигляд і не відрязнялася від інших але її поведінка і життя були наче в цьому стаканчику – тиха, спокійна, чиста та прозора...

2. Читання: (речення зв’язки) Хто це? Чим Він відрізнявся? І Чому не не такий як усі? Зараз ми цей секрет розкриємо. (дістаньте із подарункової коробки Біблію і зачитайте вірш) Филипян 2:6-7 “Він (Ісус) бувши в Божій подобі,... умалив самого Себе... ставши подібним до людини.”

3. Пояснення:

Він - це говориться про того ж Ісуса Христа, про Якого вчора ми говорили, що Він… (в.д.) Так, Всемогутній Бог!

бувши в Божій подобі -тобто Він був Богом, як і Отець Його. Але чого в подобі? Ну неначе подібним, як буває кажуть на синочка ти дуже схожий на свого тата (можна підібрати фото, де син дійсно схожий, наприклад Ігоря Кухарця фото дорослого і з дитинства та його Діма). Хоча їх є двоє тато і син, а от прізвище одне, так? Так й Ісус разом з Отцем є Один Бог! Всемогутній Бог!

умалив самого Себе – Ісус коли був на небі там Він мав велику славу і честь!!! І численний хор ангелів Його величав у піснях і хвалі. Та Ісус добровільно залишив всю славу, прийшов на землю до грішних людей, які були дуже злі, і Його не полюбили... Таким чином принизив Себе тобто умалив. З такого Великого, Всемогутнього, Сильного Він став звичайною людиною, як ти і я. Уяви?!

ставши подібним до людини -і своїм зовнішнім виглядом (очі, вуха, ніс, волосся, руки, ноги – показувати на собі і учнях), потребами (їжа, пиття, сон, відпочинок) Він був схожий до людей. Схожий це тому, що одночасно Він залишався Богом, в своїй сутності.

 

4. Застосування: Але для чого Він оце зробив? Невже Ісус так просто прийшов на землю, щоб побачити, як живуть люди? Ні. Він прийшов заради тебе. Чому скажеш?

Щоб зрозуміти цю істину нам допоможуть звичайні лісові мурахи (принесіть їх декілька в прозорому посуді, або поведіть учнів до справжнього мурашника) Запитайте чи бачив хто зруйнований мурашник? Правда шкода було і мурашника, і мурах, які так багато старалися і працювали, а якийсь бешкетник, бездумно, його пошкодив, просто ради розваги. Як ви думаєте хто з людей змігби їм допомогти відбудувати? (в.д.) Так, ніхто? Але як допомогти їм? Вони ж такі маленькі, довго прийдеться працювати? Існує лише одна умова – стати мурахою J. Але ми знаємо, що такого бути неможе. По справжньому мурасі може допомогти тільки мураха, так само лише людина може зрозуміти людину, допомогти їй, і поспівчувати. Тому Ісус з небес бачив скільки є болі, страждань і переживань у людей наземлі. Переповнившись співчуттям до них, Він погодився на таке приниження, і тому став людною. Аби допомогти тобі і мені, Він спробував усе на собі. Він знає, що таке біль, образи, страждання, навіть знущання.

Тебе не зрозуміють рідні, друзі, однокласники, навіть батьки при усій любові до тебе до кінця не завжди розуміють твою біль чи проблему. А Ісус є Всемогутній Бог, який був людиною дуже сильно тебе любить і тому розуміє най краще і бажає допомогти тобі. Тому звернися до Ісуса в молитві, розкажи Йому про те як тобі важко, як тобі образливо та інше. Для того, щоб Ісусу все розказати не потрібно дочекатися коли ти прийдеш до дому і станеш на коліна, ти можеш це зробити навіть сидячи за партою і говорячи Ісусу в своїх думках. Він хоче щоб ти Йому не просто розказав, а й довірив, щоб Ісус її вирішив за тебе.

 

5. Тренування:

1. Всі разом з наочного посібника.

2-4. Ісус допомагав татові в теслярстві, давайте і ми спробуємо. (Потрібні 2 коробки сірників з різним кольором сірки. Роздати кожному учневі по 2 сірники однакового кольору, роздаючи чергувати кольори. Тоді за допомогою кольору сірки розділити їх на команди. І дати завдання скласти криницю. Нехай кожен учень кладе свій сірник сам, а коли прийде черга кладе наступний. Оцінюється швидкість та естетичний вигляд. Якщо ж розкидається розпочати все спочатку.) Хто займе І-ше місце в нагороду читає або розповідає вірш двічі і отримує дві цукерки, а хто ІІ-ге – один раз і 1 цукерку.

5. Ісус був людиною, а саме хлопчиком, тому хлопчики розповідають.

6. Ті хто знає чому наша лінійка була до 33 см. (якщо ніхто не знає розповісти, що стільки років Ісус прожив)

7. Бажаючі. Або всі разом мають розпочати дуже голосно, а закінчити тихо тільки шевелити губами.

 

6. Повторення застосування:

1. Якщо тобі болить голова, або на тебе намовили несправедливо в школі? До Кого тобі варто звернутися за допомогою?

2. Ми вже багато говорили про те, що в тяжких моментах ми можемо звертатися до Ісуса... А якщо ти маєш щось дуже приємне і радісне, напр..отримали 12 балів, подарували велосипед, їдеш далеко в гості, тощо. Кому ти розповісиш найперше? (друзям, батькам, вчителю, брату, сестрі, Ісусу)

3. Чи достатньо звертатися до Ісуса лише тоді коли ти маєш проблеми?

 

VІ. Закріплення знань

…підготувати (гра, тест, тренінг, питання-відповіді у цікавій формі, історія з життя тощо)

 

VІІ. Домашнє завдання

…підготувати (виховне, практичне, розвивальне, творче). Було досяжним у виконанні за вечір.

VІІІ. Додатки

 

НАОЧНІ ПОСІБНИКИ:

- Альбом у вигляді лінійки на 33см (тільки не нагадуйте дітям чому вона на 33см, тому що це вам пригодиться у вивченні золотого вірша.)

- Наочний посібник до З.В. – на малювати великий мурашник, на якого прикріплювати в ході пояснення слова З.В. написані на мурашках.

Тези:

1. Витинанка про народження Ісуса. Виріжте з білого паперу всіх героїв цієї історії, а коли розказуєте то прикріплюйте на чорний ватман, або іншій якийсь темний фон.

2. Зошит та пенал. Дощечка й пірїна – в яку вставлено чорнило. Також ватман та фарби з кісточкою

3. Широка лєнточка (пояс) на якій написане слово “слухняність”. По можливості щось посадіть у маленькому горщику і підвяжіть.

4. Вироби з дерева.

5. Мурахи чи мурашник.

6. Вода або молоко і печиво.

7. Смайлики.

8. Велике червоне сердечко з ранами, а в кінці застосування на рани прикрипіть квіточки.

\

Мета:

- Донести дітям, що Ісус Христос є Мудрий Учитель.

- Показати, що Він навчає нас через Біблію, в якій можна знайти відповідь на важливі питання життя.

- Заохотити вихованців вчитися в Ісуса через Боже Слово.