Тема: фактор раптовості, його Облік і використання в процесі розслідування

Мета заняття: Закріплення і поглиблення знань що вивчаються на лекції, та розглядання психологічного признання та заперечення вини.

Перевірка рівня засвоєння навчального матеріалу і результатів самостійної роботи по підготовці до практичного заняття.

 

Навчальні питання:

1. Фактор раптовості, його зміст і форми використання в розслідуванні.

2. Тактика дій слідчого з використанням фактора раптовості.

3. Облік впливу фактора раптовості на діяльність слідчого.

Навчально – методичне забезпечення:

1. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. – М., 1996.

2. Еникеев М.И., Черных Э.А. Психология следователя. – М., 1988.

3. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей.

4. Васильев А.Н. Следственная тактика. – М., 1976

5. Следственные действия. Криминалистичекие рекомендации. Типовые образцы документов / Под ред. В.А. Образцова. – М.: Юристъ, 1999.

6. Васильев В.Л. Психология следственных действий // Учебное пособие: К., НВТ «Правник», 1996.

7. Дулов А.В., Нестеренко П.Д. Тактика следственных действий. – Минск, 1971.

8. Комисаров В.И. Следственная этика и вопросы тактики обыска // Соц. законность. – 1984. – №4. – С. 35.

9. Коновалова В.Е., Шепитько В.Ю. Обыск: тактика и психология. – Х., 1997. – 80 с.

10. Леви А.Л., Михайлов А.И. Обыск. Справочник следователя. – М., 1983.

11. Шейфер С.А. Следственные действия система и процессуальная форма. – М., 1981.

12. В.С. Позий, И.В. Романовская. Психология следственной деятельности // Учебное пособие для курсантов, студентов, юристов. – Симферополь: Эльиньо, 2007. – 224с.

ТЕМА: Психологія обшуку. Психологічні аспекти вилучення

Мета заняття: Закріплення і поглиблення знань що вивчаються на заняттях психологічних прийомів і тактики при проведенні обшуку.

Перевірка рівня засвоєння учбового матеріалу і результатів самостійної роботи по підготовці до практичного заняття.

Навчальні питання:

1.Психологічний зміст обшуку.

2. Типові помилки хибного сприйняття.

3. Психофізіологічні аспекти сприйняття..

 

Питання для перевірки теоретичних знань:

1. Які ознаки тайників та методи їх виявлення?

2. Яка тактика повторного обшуку?

3. Які особливості тактичної операції по одночасному обшуку декількох об’єктів?

4. Які техніко-криміналістичні засоби та спеціалісти можуть знадобитись при обшуку?

5. Які засоби фіксації ходу та результатів обшуку?

6. Які обставини повинні бути вказані в протоколі обшуку?

7. Яка відмінність в проведенні обшуку і виїмки?

Навчально-методичне забезпечення:

1. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. – М., 1996.

2. Еникеев М.И., Черных Э.А. Психология следователя. – М., 1988.

3. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей.

4. Васильев А.Н. Следственная тактика. – М., 1976

5. Следственные действия. Криминалистичекие рекомендации. Типовые образцы документов / Под ред. В.А. Образцова. – М.: Юристъ, 1999.

6. Васильев В.Л. Психология следственных действий // Учебное пособие: К., НВТ «Правник», 1996.

7. Дулов А.В., Нестеренко П.Д. Тактика следственных действий. – Минск, 1971.

8. Комисаров В.И. Следственная этика и вопросы тактики обыска // Соц. законность. – 1984. – №4. – С. 35.

9. Коновалова В.Е., Шепитько В.Ю. Обыск: тактика и психология. – Х., 1997. – 80 с.

10. Леви А.Л., Михайлов А.И. Обыск. Справочник следователя. – М., 1983.

11. Шейфер С.А. Следственные действия система и процессуальная форма. – М., 1981.

12. В.С. Позий, И.В. Романовская. Психология следственной деятельности // Учебное пособие для курсантов, студентов, юристов. – Симферополь: Эльиньо, 2007. – 224с.

 

Завдання для самостійної підготовки:

1. Поняття і види злочинів, скоєних шляхом вибуху.

2. Способи здійснення кримінальних вибухів.

3. Характеристика особи злочинця.

4. Типові слідчі ситуації і висунення версій.

5. Призначення експертиз.

 

ТЕМА: Психологія допиту

Мета заняття: Закріплення і поглиблення знань про вивчаються на заняттях психологічних прийомів і тактики при проведенні допиту..

Перевірка рівня засвоєння учбового матеріалу і результатів самостійної роботи по підготовці до практичного заняття.

Навчальні питання:

1. Основні мотиви брехливих свідчень.

2. Рольова позиція брехуна.

3. Психологічні особливості спілкування з дітьми.

4. Тактичні особливості окремих видів допиту. Встановлення психологічного контакту з допитуваним.

5.Тактичні засоби виявлення та усунення неправдивих та протилежних свідчень.

 

Методичні рекомендації

Під час обговорення теоретичних питань необхідно теоретичні питання обґрунтовувати прикладами. Відповіді слід будувати враховуючи, що існують загальні тактичні прийоми (підготовка до допиту, аналіз отриманих свідчень і т. ін.) і приватні (надання допитуваному змоги з метою відтворення в пам’яті подій злочину, психологічний вплив на особу, яка допитується і т. ін.)

Під час вирішення задачі необхідно дотримуватись процесуальних вимог та тих тактичних прийомів, які будуть доцільними при даних обставинах.

Готуючись до практичного заняття необхідно вивчити задачу, згідно з якою скласти план допиту потерпілого.

 

Задача 1

3 вересня 2001 року о 23 годині в чергову частину Дніпровського ВМ УМВС України в м. Херсоні, звернулася громадянка Аракова О.М., яка повідомила, що сьогодні була скоєна крадіжка з її квартири. Вона подала заяву зі слідкуючим змістом:

3 вересня я разом із своїм чоловіком близько 18.00 пішли до батьків, де пробули до 22 години. Доки доїхали до свого будинку дуло десь о пів на одинадцяту вечора. Коли ми входили до ліфту, то я побачила (боковим зором) чоловіка, який зійшов до низу, в руках він тримав чемодан, схожий на наш. Я не надала цьому факту значення. Але відмикаючи свою квартиру, замок заїло, і в мене з’явився певний страх. Увімкнувши світло я побачила на підлозі рукавичку онуки. Коли відкрили шафу для одягу, то одразу зрозуміли, що нас обікрали.

Грошей на місці не виявили. Тоді я швидко оглянула всі цінні речі. Зникла моя шкіряна куртка, вихідний костюм з імпортної тканини, дві пари туфель, дві золоті обручки, золотий годинник.

Під час ОМП було встановлено:

Замки не перший погляд не пошкоджені (замок з дверей вилучено), вікна закриті з середини. Двері шафи відчинені, на підлозі лежить шерстяний платок. В шафі висять: чоловіча шуба, чоловічий костюм 48 розміру. Дверці серванту на половину відчинені, а його ящики висунуті наполовину. В комоді висунуті ящики, ні в одному з них білизна не пом’ята. На столі стоїть стакан з водою, на стакані винайдено відбиток пальця руки. На паркеті знайдено поверховий слід (забарвлений, нечіткий) відбитка взуття.

Питання, які ставляться на обговорення:

1. Тактичні прийоми подолання відмови від дачі показань.

2. Особливості тактики допиту неповнолітніх.

3. Тактика допиту раніше судимих осіб.

4. Визначення порядку використання наявних доказів.

Завдання на самопідготовку:

Проаналізувати витяг з протоколу і вказати помилку, які допущена під час допиту малолітньої:

«6-річній Галині, яка стала жертвою злочинного посягання було задано ряд питань:

- Який був дядько?

- Страшний.

- А ще який?

- З золотим зубом.

- А що ти ще запам’ятала?

- В нього на руці був тигр.»

За даним прикметами злочинець не був встановлений. Значно пізніше, на підставі інших даних був встановлений злочинець Яшин І.І., у якого дійсно була в наявності металева коронка і татуювання танка на правій руці.

 

Задача 2

Розслідуючи справу за ст. 101 ч. 3 слідчий звернув вагу на показання 10-річної Ані, яка свідчила, що бачила ніж у одного із учасників бійки. Дана обставина протирічила обставинам справи.

Слідчий допитав дівчинку, яка пояснила, що в міліції її весь час питали про ножі. Вона і сказала, що бачила ніж, а коли виходила з кабінету, то подумала, що не потрібно було брехати, проте злякалася і повернутися назад не захотіла.

Визначте, які прорахунки було допущено під час допиту малолітньої? Назвіть основні тактичні особливості допиту малолітніх, неповнолітніх свідків і потерпілих.

Задача 3

Слідчий, маючи висновок експерта про те, що з внутрішньої сторони на вікні магазину, звідки була вчинена крадіжка, наявні відбитки пальців рук підозрюваного, об’явив йому про це. Підозрюваний відповів: «Дані сліди могли там залишитись, оскільки я заходив до магазину. Вчора, я точно пам’ятаю, що через вікно побачив знайомого чи то мені здалося, але я підходив до вікна і міг там залишити сліди».

Визначте тактичну помилку, допущену слідчим в процесі даного допиту. Як слід було використати наданий висновок? Які основні правила використання доказів в процесі допиту?

 

Питання для обговорення:

1. Які додаткові способи фіксації допиту Вам відомі:

- Випадки використання відео зйомки під час допиту;

- Магнітних записів.

2. Які форми психологічного впливу допустимі в тактичних прийомах, застосованих під час допитів.

3. Які особливості допиту на очній ставці?

4. Які прийоми можуть бути використані для стимулювання свідчень особи, яка дає показання.

Навчально-методичне забезпечення:

1. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. – М., 1996.

2. Еникеев М.И., Черных Э.А. Психология следователя. – М., 1988.

3. 3.Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей.

4. Васильев А.Н. Следственная тактика. – М., 1976

5. Следственные действия. Криминалистичекие рекомендации. Типовые образцы документов / Под ред. В.А. Образцова. – М.: Юристъ, 1999.

6. Васильев В.Л. Психология следственных действий // Учебное пособие: К., НВТ «Правник», 1996.

7. Баев О.Я. Конфликтные ситуации на предварительном следствии. – Воронеж, 1984.

8. Доспулов Г.Г. Психология допроса на предварительном следствии. – М.: Юр. лит., 1976.

9. Коновалова В.Е. Правовая психология. – Х., 1990. – 198 с.

10. Крамарев А.Г., Лавров В.П. Особенности допроса граждан иностранных государств: Методическое пособие. – М.: Академия МВД СССР, 1976.

11. Крамаров А.Г., Лавров В.П. Особливості допиту громадян іноземних держав. Методичний посібник. М. Академія МВС СРСР 1976 р.

12. Криминалистика. Пантелеев, Н.А.Селиванов М., 1988 г.

13. Кулагин М.И., Порубов Н.И., Организация и тактика допроса в условиях конфликтной ситуации. – Минск, 1977.

14. Кулагін М.І., Порубов М.І. Організація і тактика допиту в умовах конфліктної ситуації. Мінськ 1977 р.

15. Лукашевич В.Г. Криминалистическая теория общения. – К., 1993. – 194 с.

16. Лукашевич В.Г. Тактика общения следователя с участниками отдельных следственных действий. – К., 1989. – 86 с.

17. Порубов М.І. Допит. Мінськ 1971 р.

18. В.С. Позий, И.В. Романовская. Психология следственной деятельности // Учебное пособие для курсантов, студентов, юристов. – Симферополь: Эльиньо, 2007. – 224с.