Методика роботи з історичними джерелами,

Плани

семінарських занять з "Історії стародавніх цивілізацій"

для студентів 1 курсу історичного факультету

Відповідальний за випуск: проф. Ситник О.С.

Рецензенти:

доц. Рудий В.А., доц.Онищук ЯЛ.

І Іідписано до друку 14 лютого 2007'р. Формат 60x84/16 І Іапір друк №3 Умови, друк. арк. 1 Тираж 50 Друк, різогр.

Видавничий центр Львівського національного університету і м. І. Франка

290602 Львів, вул. Університетська, 1 © Берест Р.Я, 2007

ВСТУП

Історія стародавніх цивілізацій належить до числа важливих історичних дисциплін, які передбачені для вивчення вузівськими навчальними програмами для студентів гуманітарного профілю. Важливість поглибленого засвоєння навчального курсу має, насамперед, особливе значення для підготовки висококваліфікованих спеціалістів-істориків.

Вивчення давньої історії країн, які окреслені територіальними межами сучасного поняття "стародавні цивілізації" охоплює велику кількість давніх азійських, африканських, американських та інших суспільств із різноманітними особливостями природнокліматичного, етнографічного, економічного, соціального, політичного, релігійного та культурного розвитку.

Еволюція суспільних форм існування найдавніших державних формацій відбувалася надзвичайно повільно, що складає значні хронологічні рамки. В історії він визначається як рабовласницький період та окреслюється межами від кінця IV тис. до н.е., тобто часу коли виникли перші рабовласницькі державні формування і продовжується аж до середини І тис. н.е., тобто до часу появи перших феодальних державних утворень.

Необхідність видання плану семінарських занять, передусім, зумовлена Програмою навчального курсу, потребою раціонального засвоєння основ історії виникнення, особливостей розвитку та загибелі стародавніх цивілізацій.

Дане видання насамперед покликане допомогти і значною мірою полегшити студентам сприйняття, розуміння та засвоєння основ навчальної дисципліни. До кожної теми рекомендується спеціальна наукова література, джерела, хрестоматійні матеріали, публікації документів та інші відомості, які сприяють ширшому та повнішому висвітленню проблематики, поставленої на семінарському занятті. Працюючи над рекомендованим текстом писемного джерела до тієї чи іншої теми студент має максимально використовувати подані відомості та матеріали для абстрактного і об'єктивного висвітлення поставленого досліджуваного питання. У той же час велике значення має з'ясування походження того чи іншого історичного документа, джерельного матеріалу, знайдених відомостей, встановлення суб'єктивної позиції стародавнього автора та інші чинники. Важливим буде також порівняння та співставлення інформації одного джерела з іншими джерельними матеріалами.

Тема 1 Заняття 1

МЕТОДИКА РОБОТИ З ІСТОРИЧНИМИ ДЖЕРЕЛАМИ,

НАУКОВОЮ, НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЮ ЛІТЕРАТУРОЮ ТА

ШШИМИ ІНФОРМАТИВНИМИ МАТЕРІАЛАМИ З ІСТОРІЇ

СТАРОДАВНІХ ЦИВІЛІЗАЦІЙ

План

1.Загальна характеристика джерельної бази з історії стародавніх цивілізацій. 2.Класифікація та особливості формування історичних джерел давніх суспільств.

3. Типи, види, форми публікацій джерельних матеріалів.

4.Підручники, посібники, практикуми, спеціальні наукові, науково-популярні видання, довідкова література та інші види наукової інформації, їх значення для вивчення курсу історії стародавніх цивілізацій.

Тема 2. ДАВНІЙ ЄГИПЕТ

Заняття 2 ІСТОРИЧНІ ДЖЕРЕЛА ПРО ДАВНЮ ІСТОРІЮ ЄГИПТУ

План

1.Загальна характеристика історичних джерел до вивчення давньої історії Єгипту.

2. Описи природи давнього Єгипту у працях стародавніх авторі».

3. Господарські заняття та ремесла давнього населення Єгипту.
4.Історичні джерела про стародавню релігію ггиптян.

РЕКОМЕНДОВАНІ ДЖЕРЕЛА ТА ЛІТЕРАТУРА

1. Геродот. История в девяти книгах / Перевод и примечания Г. А.
Стратановского. - М., 1993. Кн. 2.; Геродот. Історія в дев'яти книгах. - К.,
1993.

2. Диодор Сицилийский. Историческая библиотека. - Санкт-
Петербург, 1774 -1775. - Ч. 2-6.

3. Страбон. География в 17 книгах. - Санкт-Петербург, 1994.

4. Хрестоматия по истории Древнего мира / Под ред. В. Струве. М.,
1956.

5. Хрестоматия по истории Древнего мира / Под ред. В. Г.
Боруховича. -Саратов, 1973.

6. Хрестоматия по истории Древнего Востока / Под ред. В. В. Струве
и Д. Г. Редера. - М., 1963.

7. Хрестоматия по истории Древнего Востока: В 2 ч. - М, 1980.

8. Хрестоматія з історії стародавнього світу /Упор. О. П.
Крижанівський, 3. І. Мухіна, М. Д. Мелащенко. - К., 1974.

9. Хрестоматія з історії стародавнього світу / За ред. В. В. Струве. -
К., 1953.

10. Хрестоматия по истории Древнего Востока / Под ред. М. А.

Коростовцева, С. И. Кацнельсона, В. И. Кузищина. - М., 1980.

* * *

11. Авдиев В. И. История Древнего Востока. - М., 1970.
12.Бандровський О. Методика викладання історії стародавнього

світу в школі. Львів, 2002.

\3.Берест Р.Я. Історія стародавнього Сходу. Практикум. Львів, 2004.

14. Вардимап Е. Женщина в древнем мире / Пер. с нем. - М., 1990.

15. Всемирная история: В 24 т. - Минск, 1996. 'Г. 1-5.

16. Всемирная история: В Ют. - М., 1955-1956.-Т. 1-2.

17. Гроссман /О. М., Лісовий І. А. Історія Стародавнього Світу.
Практикум. Львів, 1985.

18. История Востока: В 6 т. Восток в древности. - М., 1997. - Т.1.

19. История Древнего Востока / Под ред. В. И. Кузищина. - М.,
1979,

20. История Древнего Востока / Под ред. В. И. Кузищина. М, 2001.

21. Источниковедение истории Древнего Востока / Под ред. В. И.
Кузищина. - М., 1984.

22. Картер Г. Гробница Тутанхамона. М.. 1959.

23 .Крижанівський С). П. Історія Стародавнього Сходу. Курс лекцій. - К., 1996.

24. Крижанівський О. П. Історія Стародавнього Сходу. -■ К., 2000.

25. Неронова Д. Д. Введение в историю древнего мира. Пермь,
1973.

26.Хавас Захи. Сокровища пирамид / Пер. с англ. Т.Лисицыной. М., 2004.

ТемаЗ Заняття З

СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНІ ВІДНОСИНИ

В ДОБУ НОВОГО ЦАРСТВА

План

1. Загальна характеристика історичних джерел до вивчення історії Нового
царства.

2. Господарство та його розвиток:
а), землеробство і тваринництво;
б), ремесла та будівництво;

в), торгівля.

3. Соціальна структура єгипетського суспільства доби Нового царства.

Тема 4. СТАРОДАВНЯ ВАВИЛОНЫ

Заняття 5

СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНІ ВІДНОСИНИ У СТАРОДАВНІЙ ВАВИЛОНГЇ

План

1. Загальна характеристика джерел до вивчення історичного минулого
Стародавньої Вавилонії.

2. Господарство та його розвиток:

а), еволюція землеробства та системи агротехнічних заходів;

б), тваринництво та його значення у господарському комплексі занять;

в), ремесла та будівництво;

г). торгівля та лихварство.

Заняття 6

ПРАВОВІ

СТОСУНКИ У СТАРОДАВНІЙ ВАВИЛОНІЇ

План

3. Соціальна структура суспільства Стародавньої Вавилонії та її еволюція:
а), правляча верхівка, її значення, місце та роль у суспільстві;

б), жрецтво та його суспільно-політична місія;

в), військові дружинники та їхні функції;

і). незалежні категорії старовавилонського суспільства;

д). раби та рабовласництво у Стародавній Вавилонії.

4. Правові суспільні норми й взаємовідносин населення у
старовавилонському суспільстві за законами Хаммурані.

Заняття 7

Тема 5. СТАРОДАВНЯ АССИРІЯ

Тема 7. ІРАН ТА ІРАНСЬКЕ НАГІР'Я В ДАВНИНУ

Заняття 10 СТАРОДАВНЯ ПЕРСІЯ: ВИНИКНЕННЯ ТА РОЗКВІТ

План

.

1. Загальна характеристика джерел до вивчення історичного минулого
стародавньої Персії.

2. Історія виникнення Перської держави Ахеменідів.

3. Військові завоювання персів у VI ст. до н.е.

Тема 8. ЗЕМЛІ ІНДОСТАНУ В ДАВНИНУ

Заняття 12

СТАРОДАВНЄ ІНДІЙСЬКЕ СУСПІЛЬСТВО ЗА ДАНИМИ ПИСЕМНИХ ТА АРХЕОЛОГІЧНИХ ДЖЕРЕЛ

План

1.Загальна характеристика джерел з історії стародавньої Індії. 2.1ндська цивілізація та її культурна спадщина.

_Д.Індоаріїта їх місце, роль та значення в історичному минулому Індостану. 4.Виникнення та розвиток державності в стародавній Індії.

Заняття 13 СУСПІЛЬНИЙ УСТРІЙ СТАРОДАВНЬОЇ ІНДІЇ

План

І.Варни, касти, джаті у Стародавній Індії. Історія виникнення, роль, місце, значення та проблема суспільних взаємовідносин.

2.Соціальна структура стародавнього індійського суспільства ведійського періоду, а).брахмани; б).кшатрії; в).вайш'я. г).шудри. д).інші суспільні категорії населення.

Заняття 14

Тема 9. СХІДНА АЗІЯ В ДАВНИНУ

Заняття 15

ПОЛІТИЧНИЙ, ЕКОНОМІЧНИЙ ТА СОЦІАЛЬНИЙ РОЗВИТОК СТАРОДАВНЬОГО КИТАЮ У Ш ст. до н.е. - І ст. н.е.

План

1.Передумови створення імперії Хань. 2.Внутрішня та зовнішня політика ханьських правителів. 3.Еволюція соціально-економічних відносин у державі.

4.Загострення соціальних протиріч у Китаї та народні повстання в перших століть нашої ери.

Заняття 16

Плани

семінарських занять з "Історії стародавніх цивілізацій"

для студентів 1 курсу історичного факультету

Відповідальний за випуск: проф. Ситник О.С.

Рецензенти:

доц. Рудий В.А., доц.Онищук ЯЛ.

І Іідписано до друку 14 лютого 2007'р. Формат 60x84/16 І Іапір друк №3 Умови, друк. арк. 1 Тираж 50 Друк, різогр.

Видавничий центр Львівського національного університету і м. І. Франка

290602 Львів, вул. Університетська, 1 © Берест Р.Я, 2007

ВСТУП

Історія стародавніх цивілізацій належить до числа важливих історичних дисциплін, які передбачені для вивчення вузівськими навчальними програмами для студентів гуманітарного профілю. Важливість поглибленого засвоєння навчального курсу має, насамперед, особливе значення для підготовки висококваліфікованих спеціалістів-істориків.

Вивчення давньої історії країн, які окреслені територіальними межами сучасного поняття "стародавні цивілізації" охоплює велику кількість давніх азійських, африканських, американських та інших суспільств із різноманітними особливостями природнокліматичного, етнографічного, економічного, соціального, політичного, релігійного та культурного розвитку.

Еволюція суспільних форм існування найдавніших державних формацій відбувалася надзвичайно повільно, що складає значні хронологічні рамки. В історії він визначається як рабовласницький період та окреслюється межами від кінця IV тис. до н.е., тобто часу коли виникли перші рабовласницькі державні формування і продовжується аж до середини І тис. н.е., тобто до часу появи перших феодальних державних утворень.

Необхідність видання плану семінарських занять, передусім, зумовлена Програмою навчального курсу, потребою раціонального засвоєння основ історії виникнення, особливостей розвитку та загибелі стародавніх цивілізацій.

Дане видання насамперед покликане допомогти і значною мірою полегшити студентам сприйняття, розуміння та засвоєння основ навчальної дисципліни. До кожної теми рекомендується спеціальна наукова література, джерела, хрестоматійні матеріали, публікації документів та інші відомості, які сприяють ширшому та повнішому висвітленню проблематики, поставленої на семінарському занятті. Працюючи над рекомендованим текстом писемного джерела до тієї чи іншої теми студент має максимально використовувати подані відомості та матеріали для абстрактного і об'єктивного висвітлення поставленого досліджуваного питання. У той же час велике значення має з'ясування походження того чи іншого історичного документа, джерельного матеріалу, знайдених відомостей, встановлення суб'єктивної позиції стародавнього автора та інші чинники. Важливим буде також порівняння та співставлення інформації одного джерела з іншими джерельними матеріалами.

Тема 1 Заняття 1

МЕТОДИКА РОБОТИ З ІСТОРИЧНИМИ ДЖЕРЕЛАМИ,