Инфопедия — категория Педагогика: 9 Страница

Педагогика

Характеристика системы развития речевого слуха Развитие слухового восприятия во внеурочное время Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения личности Теоретичні основи педагогіки вищої школи Тема 2.5. Социальное воспитание детей и подростков Характеристика структурной организации системы обучения языку Експериментальна педагогіка — Галимова роза зайнапутдиновна Актуальность и необходимость изучения курса Воспитание коллектива и личности Учебная деятельность младших школьников. Тема 7. Проблемы воспитания и обучения детей в письменных источниках киевской и московской Руси в XI – XVII вв. Формирование продуктивных видов деятельности Принципы обучения как категории дидактики Подростковая среда и субкультура Розвиток провідних напрямів соціально-педагогічних досліджень ХVІІІ-ХІХ ст. Объем учебного курса и виды учебной работы Технологии воспитания ребенка с нарушением интеллекта На дитячих обличчях – усміх. Тема: развитие коррекционной педагогики И психологии Каким образом группа сверстников влияет на каждого своего члена. Тема. Методы и формы воспитания. См. Также литературу к лекции по данной теме. Семья как категория населения СЗ №11. Социально-педагогические взгляды А.С.Макаренко. Раздел V. Управление учебно-воспитательным процессом во вспомогательной школе Педагогіка як наука про навчання і виховання. Тема 7. Зміст освіти в сучасній школі Тема 3.1. Предмет, задачи, принципы, методы и подходы к воспитанию и обучению детей с нарушениями зрения Тема 6. Учитель и индивидуальный стиль его деятельности. Основные современные технологии обучения. Глава VIII. Создание условий для развития и духовно-ценностной ориентации человека в воспитательных организациях Технология разноуровневого обучения. Кто из населения не мог учиться в цифирных училищах. Тема: разделы социальной педагогики. Связь социальной педагогики с другими отраслями наук. Субъект-объектный и субъект-субъектный подходы социализации. Педагогия социальных интересов. Кант Характеристика основних педагогічних систем виховання та навчання глухих дітей Рассадники ненависти (обзор педагогических трактатов за два столетия) Педагогическая характеристика системы развития слухового восприятия у Нарушениями слуха. Коррекционные учебные уроки и занятия. Н. К. Крупская, Т. Е. Конникова, А. С. Макаренко, Л. И. Новиков, В. А. Сухомлинский Дети с психопатическими формами поведения Методичні поради до написання реферату Тематика рефератов, докладов, курсовых работ по историко-педагогическим проблемам. Тема 6. Организация Просвещения в киевской Руси в x-XIII вв. Понятия «воспитание», «самовоспитание», Развитие младших школьников В процессе обучения математике. Анализ и синтез. Приемы сравнения и классификации В обучении математике. Приемы аналогии и обобщения В обучении математике. Развитие речи дошкольников с нарушенным слухом. Тема 1. 1. Педагогика современной школы Тема «Теория обучения и учебный процесс» Тема 1. 2. Становление и развитие Коррекционной Педагогики как науки Формулярный список О службе (личное дело) классной надзирательницы ижевской женской гимназии чадовой Л. М. Тема 20. Профессиональный портрет социального педагога. Тема: Средства и технологии коррекционно-педагогической работы Педагогическая технология как элемент профессионального мастерства педагога Педагогика, ее предметы и задачи. Основные категории педагогики. Система педагогических наук. Тема: Факторы, этапы, механизмы, агенты и средства социализации. Производственная практика учащихся Тема 4. Основные направления психолого-педагогической и коррекционной работы с детьми с нарушениями зрения Освіта у Візантії та її вплив на європейську середньовічну педагогічну думку. Раздел VI. Школа и педагогическая мысль в странах западной европы и США в XIX веке (до 90-х гг. ) Риторика (гр. rhetorike) — 1) в античности и в последующие времена — теория и искусство красноречия; 2) напищенная, красивая, но малосодержательная речь. Принцип диалогичности социального воспитания Мета і завдання вивчення курсу. Тема: виховання особистості в колективі (4 год. ) Метод как многомерное явление Согласно личностному подходу в центре обучения находится сам ребенок, его Особенности в когнитивной, личностной, мотивационной сферах, формирование у него адекватного самосознания. Гендерные различия дошкольников Обучение детей с особенностями развития Граматичні категорії іменника Семинар 1. Сущность педагогической деятельности Глава 19. Общие методы воспитания Педагогика передачи и усвоения Психологическая Педагогическая Заведующий заочным отделением Характеристика читання як виду мовленнєвої діяльності Кафедра философии, культурологии и педагогики Группа сверстников как фактор полоролевого развития В чем состоят особенности религиозного воспитания? Розподіл балів, які отримують аспіранти Воспитание воли и характера в дошкольном возрасте Педагогическое проектирование Тема 3. Методика преподавания дошкольной педагогики Педагогическая действительность и ее изучение Практические занятия по курсу Что я такое и каково моё отношение к бесконечному миру? Педагогическая деятельность и взгляды Н.И.Пирогова. Аксиологический подход в изучении педагогических явлений Жизнь, общество, школа, дети Теория естественного воспитания Жан-Жака Руссо. Эмпирико-сенсуалистическая концепция Д.Локка, идеи воспитания “истинного джентльмена”. Внутренние связи процесса обучения Развитие идей свободного воспитания (М. Монтессори), социальной педагогики (П. Наторп, Г. Кершенштейнер), экспериментальной и прагматической (В. А. Лай, Э. Мейман; Д. Дьюи). Общие и специфические задачи руководства вспомогательной школой Проблема активизации познавательной деятельности школьников в педагогической науке Программа производственной (педагогической) практики Субъекты педагогической деятельности. Основные этапы общественно-педагогической деятельности XII. Какие методы научного исследования нужно приме- нить для проверки эффективности компьютерного изу- чениятемы «Правописаниебезударных гласных»? Обучение как многомерное явление Раздел 1. Основы организации обучения в разных возрастных группах Выпускная квалификационная работа Взаимодействие ДОУ с семьей, педагогическое консультирование родителей Допущения гуманной педагогики Теоретические методы педагогического исследования Ошибки ученых в объяснении педагогического процесса Педагогічні ідеї Г. С. Сковороди Коррекционная педагогика может быть только гуманной. Структура педагогической науки и ее основные отрасли Закономерности развития детей раннего и дошкольного возраста Принципы и механизмы триз, компонентный состав триз Формирование компетенций в процессе освоения дидактической единицы Тема: формирование демократических тенденций в педагогике России. Тема 7. Социально-педагогическое исследование. Зарубежные концепции воспитания. Механизмы и движущие силы социального развития ребенка VIII. От чего зависит надежность теста? XI. Формирование мотивации учения Семинарские занятия по главе II Тема 15. Пропедевтика детей с нарушениями зрения к обучению в школе Рефератов, курсовых и выпускных Тема № 1. Основные категории и понятия социальной работы Методы педагогических исследований Клинические аспекты абилитации и реабилитации Тест-билет олимпиадного теста по педагогике Тема: організація навчального процесу В початковій школі Що називають предметом педагогіки вищої школи? Описательно-повествовательная речь. Научные исследования в области развития речи детей дошкольного возраста Занятие 1. Тема «педагогика в системе наук о человеке» Глава 1. Предметнопроблемное поле Глава 1. Теоретические основы дифференцированного подхода как условия личностно-ориентированного обучения Семинарские, практические занятия Тема 1. Понятийно–терминологический аппарат исследования в педагогике и психологии Тема 19. Система освіти в Україні Самостійна робота за модулем. Дети с задержкой психического развития Общие понятия о гендерной педагогике Цели педагогической деятельности. Таксономия цели. Целеполагание Тема: зарубіжна педагогіка в хіх – на початку ххі ст. (2 год. ) Ви – натхнення моє, мій успіх. Особенности конструктивно-строительных игр, их связь с трудом, сюжетно-ролевыми играми. Догматичний, або пропонуючий, Книга, имеющая более трех авторов, Тема 8. Развитие педагогики в России в конце XIX – XXI вв. М. А. Данилов, М. Н. Скаткин, И. Я. Лернер, М. И. Махмутов, Н. А. Сорокин, Н. Ф. Талызына, В. Ф. Паламарчук. Тема: интегрированное И инклюзивное обучение детей с овз Исходит из приоритетности знаний педагога. Принципы обучения в школе для глухих детей Понятие о дидактике, ее научные основы, связь с частными методиками. Раздел 1. Теория обучения и воспитания Раздел 5. Материалы для контроля и оценки уровня освоения учебного материала Воспитывайте меня в Любви, красоте и терпении. Как установить конструктивные отношения с коллегами. Раздел «Педагогические технологии». Предпосылки к овладению словесной речью на начальном этапе обучения глухих и слабослышащих детей Тема 6. Методы и средства обучения. Преподавание в начальных классах Психолого-педагогические основы сенсорного воспитания детей дошк-го возраста. Зарубежные и отечественные системы сенсорного воспитания детей. Систематизированный указатель терминов Що ми називаємо розвитком особистості. Тема 24. Технологии общения и взаимодействия в социально-педагогической работе с детьми и подростками. Ш.А. Амонашвілі - продовжувач ідей гуманної педагогіки Воспитание детей в условиях разновозрастной группы. Тема 25. Профессиональная деятельность социального работника и деформация личности. Рабочая программа педагогической практики Тема: педагогическая мысль западной европы в эпоху Формирование математических представлений у детей с умеренной умственной отсталостью младшего школьного возраста Педагогические изыски: глупость или пошлость? Глава 2. Экспериментальное изучение сенсорного развития дошкольников Детское самоуправление в отряде Принципы логопедической работы при дизартрии. Дайте понятия методологии и методам педагогического исследования, охарактеризуйте уровни педагогического исследования. Раскройте последовательность этапов педагогического исследования. Тема. Виховання як педагогічний процес Карта обеспеченности учебной литературой Выпускная квалификационная работа. (личная подпись) (инициалы, фамилия) Муниципальная система социального воспитания Структура «педагогического портфолио» Как я прослыл махровым антисемитом Генезис и развитие метода тестирования Пропаганда педагогических знаний Перелік питань з дисциплін, які виносяться на комплексний фаховий іспит з англійської мови Педагогическое учение Я.А.Коменского Проблема цели и сущности нравственного воспитания в истории европейской классической педагогики Развитие теории дошкольного воспитания З проблем сімейного виховання Тема 14. Спадщина В. О. Сухомлинського лекція 2 години Модульної контрольної роботи №1 Основы педагогического исследования Тема 5. Народная педагогика как источник развития педагогической мысли. Возникновение письменности на белорусских землях Классификация методов полоролевого воспитания Столкновение цивилизаций: микроуровень Словарь терминологических понятий Характеристика «Концепції національного виховання». Тема 8, 9.Становление и эволюция неоклассической теории. Особенности воспитания обучаемых различных возрастных групп Направленность (профиль) «Психология и социальная педагогика» Сз №4. П. Наторп – основоположник социальной педагогики. Воспитательная система школы Формы организации учебного процесса в классно-урочной системе обучения Соотношение принципов и правил Воспитание у дошкольников чувства коллективизма Тема 5. Педагогические идеи и деятельность А. С. Макаренко. Экзистенциализм педагогикасы О коррекции некоторых ошибок воспитания школьника в семье История развития дошкольной педагогики как науки за рубежом Правила: думайте о том, чего хочет учащийся Проективная геометрия как путь к целостному пониманию пространства Не покраснев, лица не износишь Основные направления. Коррекционно-педагогической. Работы с умственно отсталыми школьниками Третий проект педагогической гимназии (март 1859 г.) Принципы  и метапринципы воспитания Перспектива и новое осознание пространства Понятие форм обучения и форм организации обучения Сз №1. Развитие социального аспекта в воспитании в XVIII-XIX вв. История развития сурдопедагогики Тема 9. Социально-педагогическая «модель» Особенности изучения коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с моторной алалией Вальдорфская педагогика Рудольфа Штайнера Структурные компоненты социально-педагогической поддержки Макаренко, Крупская, Шацкий, Сухомлинский При проверке контрольной работы Барташникова, И. А. Учись играя / И. А. Барташникова, А. А. Барташников. – Харьков : Фолио, 2003. – 153 с. Педагогические взгляды Пирогова. Выделение общих признаков, свойств языкового явления. Четыре источника обогащения педагогики Тема 1. Воспитательная система школы как феномен реальной действительности (исторический обзор) (2 Ч. ) Проблемная ситуация как средство активизации познавательной деятельности младших школьников. Формирующий этап эксперимента Грамматическая модель рода имени существительных. Тема: принципи і правила навчання Школа и педагогическая мысль в России до 90-х гг. XIX В. Сочинения зарубежных педагогов Тема: историко-педагогический анализ идей идей свободы, И гуманизма в педагогической мысли за рубежом И в России. Самоуправление в школьном коллективе Тема 2. Педагогические идеи и деятельность И. Г Песталоцци. И обучению произношению на индивидуальных занятиях в классах для детей с нарушением слуха Основні ідеї гуманно-особистісної педагогіки Анализ предметно-развивающей среды в группах раннего возраста Змістовий модуль І. Історія зарубіжної педагогіки Гуманистическая природа педагогической деятельности Тема: инновационные поиски в педагогической науке И практике в первой трети XX века. Таким образом, можно считать, что развитие - общий процесс становления человека; социализация - развитие, обусловленное конкретными социальными условиями. Принцип 3. Право на ошибку в творческой работе Кафедра иностранной филологии Тема 8. Проблемы диагностики и контроля процесса и результатов обучения. Рефлексия в обучении Завдання до модулю 1 Загальні основи педагогіки Использование разных форм речи и их соотношение в обучении словесной речи детей с нарушением слуха. Глава I. Теоретические основы внеклассной работы по иностранному языку Условия достижения целей коррекции в процессе трудового обучения Значение слуха для нормально слышащего и глухого Дайте характеристику основных методов воспитания дошкольников Нарушении звукопроизношения». Антон Семенович Макаренко (1888 - 1939 гг.) Гуманизация целей и принципов педагогической работы с детьми Тема 3.1. Специфіка і особливості педагогічних досліджень Тема. Школа і педагогіка за часів київської Русі Тема 3. Общие закономерности развития человека Всегда ли стоит беречь их психику? Кузнецова Я.В., Немерюк И.А., Тяллева И.А. Особенности игрового взаимодействия детей разного пола