Электронный ресурс удаленного доступа

.

Ягодкина М. В. [Электронный ресурс]: Язык рекламы как средство формирования виртуальной реальности: автореф. дис. … д-ра филол. наук: / М.Я. Ягодкина. – СПб, 2009. – 31с. Режим доступа: http://vak.ed.gov.ru/ru/announcements_1/filolog_sciences/index.php?id4=2191&from4=2 (дата обращения: 21.10.2009).

 

Лукина М.М. СМИ в пространстве Интернета [Электронный ресурс]: учеб. пособие / М. М. Лукина, И. Д. Фомичева. – Электрон. дан. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2005. – 87 с. – Режим доступа: http: // www.journ.msu.ru/downloads/smi­_internet.pdf. (дата обращения: 20.10.2008).

 

 

Радио

Утреннее шоу «Европейская зорька»[радиопрограмма] / Европа Плюс. – М., 101.9 FM. –2009, январь – май.

Телевидение

Соловьев В. К барьеру [телепрограмма] / Телекомпания «НТВ». – М. Сентябрь 2008 – апрель 2009. – Еженедел.

Время новостей [информационная телепрограмма] / Телекомпания «РЕН ТВ – Набережные Челны». – Набережные Челны. Март 2008 – октябрь 2009. – Ежеднев.

Оформление библиографических ссылок. Существует несколько видов ссылок (внутритекстовые, постраничные, концевые). Рекомендуем в курсовой работе использовать постраничные ссылки (внизу страницы).

При постраничной ссылкецитируемый фрагмент помечается цифрой ссылки, и внизу данной страницы под соответствующей цифрой указывается источник. Нумерация ссылок должна быть сквозной, то есть продолжаться на протяжении всей работы.

При постраничной ссылке допускается использование формы краткого описания.

Далее приведены примеры оформления ссылок.

 

Ссылка на книгу

¹Дорощук Е.С. Обучение студентов-журналистов культуре творчества. Казань, 2006. С.93.

Ссылка на многотомное издание

¹Шиллер И.Ф. Письма об эстетическом воспитании человека. Собр. соч.: В 7 т. М., 1957. Т. 6. С. 251.

Ссылка на статью из книги

¹Ясавеев И.Г. Конструирование «не-проблем»: стратегия депроблематизации ситуаций. Философия культуры и дискуссии о процессах глобализации // Социальные проблемы: конструкционистское прочтение. Хрестоматия. Казань, 2007. С. 255.

 

Ссылка на статью, опубликованную в журнале

¹Луковникова Е.С. Региональные аспекты формирования общественного мнения (на примере медиарынка г. Набережные Челны) // Вестник Чувашского университета. 2007. № 4. С. 299.

Ссылка на газетную публикацию

¹Фадеев А. Старое и новое // Литературная газета. 1932. 17 окт.

 

Повторные ссылки

Повторную ссылку приводят в сокращенной форме при условии, что все необходимые для идентификации и поиска библиографические сведения указаны в первичной ссылке на него. Выбранный прием сокращения библиографических сведений используется единообразно.

Первичная ¹ Трыков В.П. Зарубежная журналистика XIX века. М., 2004. 608 с.

Повторная ¹⁵ Трыков В.П. Зарубежная журналистика XIX века. С. 81.

При последовательном расположении первичной и повторной ссылок на одной странице работы текст повторной ссылки заменяют словами «Там же». В повторной ссылке на другую страницу к словам «Там же» добавляют номер страницы, в повторной ссылке на другой том (часть, выпуск и т. п.) документа к словам «Там же» добавляют номер тома:

Первичная ¹⁸Ефименко Л. Н. Публицистика А. И.Куприна (проблемы жанрового своеобразия): автореф. дис. …канд. филол. наук. – Краснодар, 2003. С. 9–10.

Повторная ¹⁹ Там же. С. 16.

В повторных ссылках, содержащих запись на один и тот же документ, созданный одним, двумя или тремя авторами, не следующих за первичной ссылкой, приводят заголовок, а основное заглавие и следующие за ним повторяющиеся элементы заменяют словами «Указ. соч.» (указанное сочинение). В повторной ссылке на другую страницу к словам «Указ. соч.» (и т. п.) добавляют номер страницы, в повторной ссылке на другой том (часть, выпуск и т. п.) документа к словам «Указ. соч.» добавляют номер тома:

Первичная ⁵ Киричёк П.Н. Медиакоммуникация и массовое сознание: принципы и механизмы формирования: лекция. М., 2007. С.8

Повторная ⁸ Киричёк П.Н. Указ. соч. С.25.

Комплексные библиографические ссылки

Библиографические ссылки, включенные в комплексную ссылку, отделяют друг от друга точкой с запятой с пробелами до и после этого знака. Несколько объектов в одной ссылке располагают в алфавитном или хронологическом порядке, либо по принципу единой графической основы — кириллической, латинской и т. д., либо на каждом языке отдельно (по алфавиту названий языков). Каждую из ссылок в составе комплексной ссылки оформляют по общим правилам. Если в комплекс включено несколько приведенных подряд ссылок, содержащих записи с идентичными заголовками (работы одних и тех же авторов), то заголовки во второй и последующих ссылках могут быть заменены их словесными эквивалентами «Его же», «Ее же», «Их же».

 

² Прохоров Е. П. Журналистика и демократия. М., 2001. С. 202-203: Его же. Введение в теорию журналистики. М., 2005. С. 98–99.

Библиографические ссылки на электронные ресурсы

Объектами составления библиографической ссылки также являются электронные ресурсы локального и удаленного доступа. Ссылки составляют как на электронные ресурсы в целом (электронные документы, базы данных, порталы, сайты, веб-страницы, форумы и т. д.), так и на составные части электронных ресурсов (разделы и части электронных документов, порталов, сайтов, веб-страниц, публикации в электронных сериальных изданиях, сообщения на форумах и т. п.):

 

¹ Члиянц Г. Создание телевидения // QRZ.RU: сервер радиолюбителей России. 2004.

URL: http://www.qrz.ru/articles/article260.html (дата обращения: 21.02.2008).

 

Сведения о системных требованиях приводят в тех случаях, когда для доступа к документу требуется специальное программное обеспечение (например, Adobe Acrobat Reader, PowerPoint и т. п.):

Беглик А. Г. Обзор основных проектов зарубежных справочных служб: програм. обеспечение и технол. подходы // Использование Интернет-технологий в справочном обслуживании удаленных пользователей: материалы семинара-тренинга, 23-24 нояб. 2004 г. / Рос. нац. б-ка, Виртуал. справ. служба. СПб., 2004. Систем. требования: PowerPoint. URL: http://vss.nlr.ru/about/seminar.php (дата обращения: 13.03.2006).

 

Примечание об ограничении доступности приводят в ссылках на документы из локальных сетей, а также из полнотекстовых баз данных, доступ к которым осуществляется на договорной основе или по подписке (например, «Кодекс», «Гарант», «КонсультантПлюс», «EBSCO», «ProQuest», «Интегрум» и т. п.):

 

⁵ О введении надбавок за сложность, напряженность и высокое качество работы [Электронный ресурс]: указание М-ва соц. защиты Рос. Федерации от 14 июля 1992 г. № 1–49-У. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».

 

Ссылки на радио

Утреннее шоу «Европейская зорька»[радиопрограмма] / Европа Плюс. 2009, 6 мая.

Ссылки на телевидение

Соловьев В. К барьеру [телепрограмма] / ТК «НТВ». 2008, 7 марта.

Время новостей [информационная телепрограмма] / ТК «РЕН ТВ – Набережные Челны». 2008, 3 апр.

Ссылки на архивные документы

Библиографические ссылки на архивные документы позволяют определять местонахождение документа, хранящегося в определенном архивохранилище, личном архиве, музее, библиотеке и т. д., и таким образом идентифицировать его.

Все элементы поисковых данных документа разделяют точками:

ОР РНБ. Ф. 316. Д. 161. Л. 1.

РО ИРЛИ. Ф. 568. Оп. 1. № 196. Л. 18–19 об.

 

В подстрочных ссылках могут быть приведены сведения о документе – заголовок и основное заглавие документа или только основное заглавие, зафиксированные в описи фонда, в названии дела или в конкретном документе, хранящемся в деле. В этом случае сведения о самом документе отделяют от поисковых сведений о документе знаком две косые черты с пробелами до и после него:

⁷ Розанов И. Н. Как создавалась библиотека Исторического музея: докл. на заседании Ученого совета Гос. публ. ист. б-ки РСФСР 30 июня 1939 г. // ГАРФ. Ф. А-513. Оп. 1. Д. 12. Л.14.

 

Если необходимо указать автора и заглавие или только заглавие дела, в котором хранится документ – объект ссылки, эти сведения приводят после поисковых сведений о документе в круглых скобках:

 

²⁶ Куфаев М. Н. Письмо Б. С. Боднарскому от 20 октября 1925 г. // ОР РГБ. Ф. 573. Картон 41. Д. 55. Л. 18. (Письма М. Н. Куфаева Б. С. Боднарскому, 1920–1930‑е гг.).

В примечаниях могут быть приведены указания на подлинность документа, его автографичность, язык, способ воспроизведения, сведения об особенностях внешнего вида документа, о публикациях документа и др. Примечания приводят после поисковых сведений о документе и разделяют точкой и тире; предписанный знак точку и тире допускается заменять точкой:

 

² ГАРФ. Ф. 130. Оп. 6. Д. 305. Л. 32–35. – Копия.

 

Оформление приложений

Приложения оформляются как продолжение курсовой работы на последних ее страницах в порядке их упоминания в тексте. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» (без кавычек) и иметь тематический заголовок. При наличии в курсовой работе более одного приложения они нумеруются арабскими цифрами (без знака №), например, «Приложение 1». Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста.

Если приложениями являются собственные творческие работы студента, то они располагаются в хронологическом порядке. На первой странице приложения помещается список прилагаемых работ: название, дата и место опубликования (выхода в эфир). Публикации должны быть представлены в виде вырезок из газет или журналов. Допускается ксерокопирование или сканирование. Аадио- и видеоработы представляются в цифровом формате на диске.

 

 

3.7. ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ И ЕЕ ОЦЕНКА

 

Отзыв научного руководителя

На защиту курсовой работы студент является в указанный срок с курсовой работой, к которой прилагается отзыв научного руководителя.

Отзыв научного руководителя включает в себя: характеристику работы, указание ее достоинств и недостатков; оценку полученных в работе результатов с точки зрения их соответствия поставленным задачам, степени самостоятельности студента при выполнении работы. Отзыв также может включать в себя описание «истории» работы (связь темы с предыдущими курсовыми работами, связь проведенного исследования с работой студента во время производственных практик), указание на заинтересованность студента изучаемой проблемой.