Тема 2. Ораторське мистецтво як соціальне явище

Читається лекція – 2 год

Семінар – 2 год

Ключові слова та поняття: міжнаукові зв’язки, закони ефективної мислиннєво-мовленнєвої переконуючої діяльності, переконання.

План заняття

1. Зв’язок риторики з іншими науками: риторика і етика; риторика і філософія; риторика і логіка; риторика і психологія; риторика і лінгвістика; риторика і майстерність; риторика і політика.

2. Що спричинило появу ораторського мистецтва?

3. Особливості ораторського мистецтва.

Питання для самостійного вивчення.

3. Ораторське мистецтво – явище історичне.

4. Види ораторського мистецтва.

5. Ораторське мистецтво на різних етапах суспільного розвитку.

Теми рефератів

1. Особливості тренувальних вправ для вдосконалення мовленнєвих здібностей.

2. Риторична синонімія.

Література

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Ростов – на-Дону, 1996. - С.218-222.

2. Введенская Л., А., Павлова Л. Г., Деловая риторика. 2-е изд. Ростов-на-Дону. – С.271-286

3. Молдован В.В. Судова риторика. К., 1998. – С. 28-29.

4. Сагач Г. М. Риторика. К. 2000. – С. 59-72, 117-128

5. Томан Іржі. Мистецтво говорити. К., 1996. – С. 21-27.

ТЕМА 3. АНТИЧНЕ КРАСНОМОВСТВО

Читається лекція – 2 год

Семінар – 2 год.

Ключові слова та поняття: античні ритори, діалектика, ерістика, софістика, Стародавня Греція, Стародавній Рим.

План заняття

1. Історичні умови появи ораторського мистецтва в Стародавній Греції.

2. Теоретики ораторського мистецтва Стародавньої Греції: Протагор, Горгій, Сократ, Арістотель.

3. Елінська риторика (Діонісій Галікарнаський, Деметрій).

4. Ритори Стародавнього Риму: Цицерон, Квінтіліан.

Питання для самостійного вивчення.

1. Історичні традиції. Герої й боги красномовства.

2. Демосфен (384-322 рр. до н.е.).

3. Марк Тулій Цицерон (106 – 49 рр. н.е)

Теми рефератів

Література

1. Александров Д. Н. Риторика. М., 2000. – С. 89-100 (Демосфен); С.62-64 (Арістотель); С. 209-215 (Цицерон).

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Ростов – на-Дону, 1996. – С.222-225.

3. Демосфен і Цицерон. Их жизнь и деятельность. Биографические очерки Е. Орлова. – М., 1991. – 112 С.

4. Логіка і риторика. Хрестоматія. – Минск, 1997. – С. 154-157.

5. Молдован В. В. Судова риторика. – К., 1998. – С. 9-12; 215 – 236.

6. Сагач Галина. Риторика. Київ, 2000.

7. Хазагеров Т. Г., Ширина Л. С. Общая риторика. Курс лекций. Словарь риторических приемов. Ростов-на-Дону, 1999. – С.12-24

ТЕМА 4. Красномовство слов’ян

 

Читається лекція – 2 год

Семінар – 2 год.

Ключові слова та поняття: Київська Русь, релігійна риторика, Києво-Могилянська академія, видатні слов’янські ритори, творча ораторська спадщина, народний золотослів.

План заняття

1. Основи становлення духовного красномовства слов’ян.

2. Оратори Київської Русі.

3. Києво-Могилянська академія.

4. Видатні оратори України ХІУ – ХХІ ст.

Питання для самостійного вивчення.

1. Митрополит Іларіон. Слово про закон і благодать.

2. Феофан Прокопович.

3. Костянтин Зеленецький.

4. Симон Петлюра.

5. В’ячеслав Чорновіл

6. Іван Огієнко

Теми рефератів

1. Маніпулятивний стиль.

2. Актуалізований стиль.

3. Оратори-софісти.

4. Духовний стиль

5. Духовний стиль

6. Народний золотослів.

Література

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Ростов – на-Дону, 1996. – С.225 - 232.

2. Молдован В. В. Судова риторика. – К., 1998. – С. 9-12; 12 – 20.

3. Сагач Галина. Риторика. Київ, 2000. С. 28-45; 210-251; 286 – 299; 406-438; 494 – 495; 498-500; 517-523.

4. Київська академія // Українська радянська енциклопедія. – К., 1980. – Т.5. – С. 123-124

Контрольна робота з тем 1-4

 

Змістовний модуль №2. Публічний виступ. Полеміка.

 

ТЕМА 5. КИЄВО-МОГИЛЯНСЬКА АКАДЕМІЯ ЯК ВОГНИЩЕ ОРАТОРСЬКОГО МИСТЕЦТВА НА УКРАЇНІ

Читається лекція – 2 год

Семінар – 2 год.

Ключові слова та поняття: риторика релігійна, світська; навчальні посібники з риторики; навчальні заклади; ритори України

План заняття

4. Риторика у навчальному процесі Києво-Могилянської академії.

5. Релігійна та світська риторика.

6. Теоретичні розробки в галузі риторики.

7. Риторична спадщина Григорія Сковороди.

Питання для самостійного вивчення.

1. Острозька школа.

2. Братські школи. Початкові школи.

3. Осередок вчених Києво-Печерської лаври. Виникнення Київського братства.

4. Київська Лаврська школа.

Теми рефератів

1. Ораторське мистецтво в освітній та громадській діяльності Феофана Прокоповича.

2. Риторика Лазара Барановича.

Література

1. Антоненко-Давидович Борис. Як ми говоримо. Київ, 1991. – 242 с.

2. Молдован В.В. Судова риторика. К., 1998. – С. 14-15.

3. Сагач Галина. Риторика. – К., 2000. – С.34-42

4. Хижняк З.І. Києво-Могилянська академія. – К., 181. – С.12-53.

5. Рль Києво-Могилянської академії в культурному єднанні слов’янських народів. Зб. наук. праць. – К., 19881. – 178с.

6. Острозька школа // Українська Радянська Енциклопедія. – К., 1982. Т.8. – С.92.

7. Братські школи // Українська Радянська Енциклопедія. – К., 1982. Т.2. – С.24.